Biochemistry Profile: a collective game with physical and digital interface
| Autor: | Melo, Márcia Rúbia Silva, Oliveira, Hugo Valério Corrêa de |
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| Přispěvatelé: | UEA, Universidade do Estado do Amazonas |
| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2022 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista de Ensino de Bioquímica; v. 20, n. 1 (2022): REB (Jan-Jun); 1-15 Revista de Enseñanza de Bioquímica; v. 20, n. 1 (2022): REB (Jan-Jun); 1-15 Journal of Biochemistry Education; v. 20, n. 1 (2022): REB (Jan-Jun); 1-15 |
| ISSN: | 2318-8790 |
| Popis: | The usage of active methodologies has been brought real benefits to the learning and teaching processes and this can be noticeable in great complex subjects as Biochemistry. Aligning the concern between stimulate students' interest and improve their knowledge in an interactive way, the increasing usage of didactic games emerges. This work aims to present the game Biochemistry Profile, which was inspired by the commercial game named Perfil Júnior 2 by Grow Jogos e Brinquedos LTDA. For this didactic version the proposal is to stimulate learning through gamification some contents studied during the Biochemistry program in a playful way. The methodology was based on the description of the preparing, the components and the rules of the game. The application of the game in the classroom was evaluated and discussed according to thestudents' responses taken from a form that was filled using the Google Forms© tool, that aimed to collect data regarding the game relevance for the subject, learning possibilities and students’ satisfaction, among other questions. According to the answers, 100% of the students considered the application of the game relevant to the comprehension of the subjects covered in Biochemistry and judged as an excellent opportunity to learn among peers. A utilização de metodologias ativas vem trazendo benefícios reais para o processo de ensino-aprendizagem, e isso pode ser bem visível para as disciplinas consideradas de grande complexidade, a exemplo da Bioquímica. Alinhando a preocupação entre despertar o interesse dos alunos na disciplina e melhorar a aprendizagem de uma forma interativa surge a crescente utilização dos jogos didáticos. O presente trabalho tem como objetivo apresentar o jogo Perfil de Bioquímica, que teve sua inspiração no jogo comercial Perfil Júnior 2 da Grow Jogos e Brinquedos LTDA. Para esta versão didática propõe-se, de maneira lúdica, estimular a aprendizagem por meio da gamificação, dos conteúdos estudados durante o curso de Bioquímica. A metodologia foi baseada na descrição do desenvolvimento, componentes e regras do jogo. A aplicação do jogo em sala de aula foi avaliada e discutida segundo as respostas dos alunos mediante o preenchimento de um formulário da plataforma Google Forms© que visou coletar dados a respeito da relevância do jogo para a disciplina, possibilidade de aprendizagem, satisfação, entre outros questionamentos. De acordo com as respostas, 100% dos alunos considerou relevante a aplicação do jogo para a disciplina de Bioquímica e que esta foi uma ótima oportunidade de aprendizagem entre os pares. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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