Філософсько-культурологічний контекст проблеми взаємодії людини і природи у змісті сучасної екологічної освіти

Jazyk:	ukrajinština
Rok vydání:	2016
Předmět:	Філософсько-культурологічні й природничо-гуманітарні концепції взаємодія людини і природи екологічна освіта зростаюча особистість історико-генетичний аналіз
Zdroj:	The Scientific Issues of Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University. Series: pedagogy; № 1 (2014): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; 12-19 Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; № 1 (2014): Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: педагогіка; 12-19
ISSN:	2311-6382 2415-3605
Popis:	Систематизовано й проаналізовано сучасне розуміння сутності проблем взаємодії людини і природи. Здійснено історико-генетичний аналіз, виокремлення й характеристику провідних філософсько-культурологічних та природничо-гуманітарних концепцій гармонізації взаємодії в системі «природа–людина–суспільство», розкрито їх сутнісні ознаки, тенденції й закономірності екстраполяції в сучасний цивілізаційний поступ. У ретроспективі охарактеризовано інформаційне поле, у межах якого доцільно проводити ефективний аналіз подій та явищ, що забезпечує умови для більш реалістичних їх оцінок.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn23116382::b25fdea36e03316c99f25d6f25a690e0 http://nzp.tnpu.edu.ua/article/view/65676 Zobrazit plný text záznamu