Percepção sobre o acompanhamento da aplicação dos recursos municipais por parte de discentes do campus avançado de Patu/RN

Autor: Dias, Sanailton de Lima, da Silva, Kennedy Paiva, Morais, Maria Auxiliadora de Oliveira, da Silva, Taynara Milene, de Moura, Rosalynn Rebouças, Martins, Joana Darc Medeiros, de Sousa Neto, Pedro Balduino, de Souza, Rafael Demetrius Rodrigues
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2023
Předmět:
Zdroj: Revista de Gestão e Secretariado (Management and Administrative Professional Review); Vol. 14 No. 6 (2023): Revista de Gestão e Secretariado v.14, n.6, 2023; 10496-10511
Revista de Gestão e Secretariado; v. 14 n. 6 (2023): Revista de Gestão e Secretariado v.14, n.6, 2023; 10496-10511
ISSN: 2178-9010
Popis: Este trabalho consiste num estudo sobre a percepção de alunos, de um Curso de Ciências Contábeis, no acompanhamento da aplicação dos recursos públicos municipais. Além disso, objetiva demonstrar como o cidadão pode contribuir para uma gestão mais eficiente, que iniba os gastos indevidos, diminuindo, assim, o índice de corrupção, visto que o acesso à informação é um direito previsto pela Constituição Federal. O estudo é desenvolvido com base numa metodologia de pesquisa exploratória, qualitativa e interpretativista, em que a coleta dos dados realizou-se através de um questionário, aplicado aos discentes do Curso de Ciências Contábeis, do Campus Avançado de Patu da UERN. O trabalho teve a seguinte fundamentação teórica: Constituição Federal (1988), Medeiros e Pereira (2003), Pires (2002), Capiberibe (2013), dentre outros. A partir de uma comparação e confrontação de dados coletados entre os períodos iniciais e períodos finais do Curso, os resultados demonstram que os discentes dos períodos iniciais concordam parcialmente, enquanto os dos períodos finais mostram nulidade em relação à fiscalização das contas públicas; por outro lado, aprovam a disponibilidade da informação, em tempo real, como requisito para a fiscalização da gestão. No entanto, com relação à habitualidade e acompanhamento dos recursos, nota-se uma neutralidade e discordância parcial dos discentes. Por fim, os índices médios apontam para a neutralidade dos discentes iniciais, em relação a possibilidade deles contribuírem para inibir as compras superfaturadas, enquanto os períodos finais concordaram parcialmente.
Databáze: OpenAIRE
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