Differentsirovannyi podkhod k znaniiam uchashchikhsia - neobkhodimoe uslovie uspeshnogo obucheniia predmetu

Autor:	Bakhytgul T. Utegenova
Jazyk:	ruština
Rok vydání:	2022
Předmět:	самооценка содержание образования положительная мотивация успешное обучение интерес к предмету самоконтроль разные способности темп источники информации дифференциация заданий самообразование посильность обучения навыки дифференциация обучения
Zdroj:	Scientific and Educational Areas Under Modern Challenges; 168-172 Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности; 168-172
Popis:	В статье затронута тема дифференцированного подхода к знаниям учащихся, разных способностей и уровнях развития учеников, эффективности применения дифференциации при выполнении заданий, при применении источников информации, а также учета темпа работы учащихся, что ведет к положительным результатам в усвоении программного материала.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=interactivep::b7d39000dc220b5023e416088ab71cba https://interactive-plus.ru/article/557969/discussion_platform Zobrazit plný text záznamu