The associative approach to Latin terminology study: medical school experience
| Autor: | Vasuhnevich Irina Aleksandrovna |
|---|---|
| Jazyk: | ruština |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Pedagogical excellence and pedagogical technologies; № 2(8); 45-48 Педагогическое мастерство и педагогические технологии; № 2(8); 45-48 |
| ISSN: | 2411-9679 |
| DOI: | 10.21661/r-112504 |
| Popis: | в данной статье рассматривается проблема включения медицинскими вузами в свои образовательные практики новых педагогических технологий. Одним из самых эффективных методов является метод ассоциаций. Целью работы является выявление значимости ассоциативного метода как механизма запоминания латинской терминологии. Материалом исследования послужила медицинская лексика, представленная в учебных пособиях. this article addresses to the problem of new pedagogical technologies inclusion in medical schools educational practice. One of the most effective methods is the method of association. The aim of the paper is to identify the importance of associative method as a Latin terminology storing mechanism. The material of the study is medical vocabulary, presented in textbooks. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|