| Popis: |
Магистерская диссертация А.А. Шарашкиной посвящена актуальной теме, поскольку деструктивные формы общения в рамках образовательного процесса в современной школе имеют место не только среди учеников, но и среди педагогического коллектива, а так же в отношениях «учитель-ученик». Для профилактики педагогической агрессии, необходимо знать не только общий уровень агрессивности педагога, но и дифференцировать формы агрессивного проявления в рамках профессиональной деятельности. Установление сущности феномена педагогической агрессии, определение методов ее диагностики, выявление основных видов и типичных форм проявления агрессии в профессиональной педагогической деятельности позволяет наметить основные меры профилактики. В своей работе А.А. Шарашкина провела диагностику агрессии педагогов, дифференцировала по формам выражения, определила степень проявления тех или иных форм агрессии в рамках педагогического дискурса. Результаты исследования имеют практическое значение, поскольку сформулированы рекомендации для административного звена общеобразовательной школы по снижению уровня педагогической агрессии, ее профилактике и коррекции. |
