Nouns and verbs in the linguistic environment of Argentinian toddlers: Socioeconomic and context-related differences
| Autor: | Maria Laura Ramirez, Leandro Garber, Florencia Alam, Celia Renata Rosemberg, Cynthia Pamela Audisio, Maia Julieta Migdalek |
|---|---|
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
Linguistics and Language
Vocabulary media_common.quotation_subject EVERYDAY ACTIVITIES Context (language use) Language and Linguistics Education CIENCIAS SOCIALES 03 medical and health sciences 0302 clinical medicine Noun INPUT SOCIOECONOMIC STATUS 030212 general & internal medicine Socioeconomic status Composition (language) purl.org/becyt/ford/5.1 [https] media_common NATURALISTIC ENVIRONMENT VOCABULARY COMPOSITION purl.org/becyt/ford/5 [https] Context effect Everyday activities 05 social sciences Otras Psicología 050301 education Psicología Linguistics Vocabulary development Psychology 0503 education |
| Zdroj: | CONICET Digital (CONICET) Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas instacron:CONICET |
| ISSN: | 1740-2344 0142-7237 |
| Popis: | This article examines the input to Argentinian Spanish-learning children from low and middle socioeconomic status (SES). It aims to determine whether the vocabulary composition (nouns and verbs) of their input varies as a function of SES, the addressee and other contextual variables such as the type of activity and the pragmatic orientation of the utterances. Thirty children (mean: 14.3 months) and their families were audio-recorded for four hours and the middle two hours were analyzed using Computerized Language Analysis (CLAN). The nouns and verbs in child-directed speech (CDS) and overheard speech (OHS) were identified using the CLAN?s part of speech tagger MOR Morphosyntactic Analysis. Regression analyses showed effects of: (a) SES and addressee on the proportion of noun types and tokens; (b) the type of activity and the pragmatic orientation of the utterances on the proportion of nouns in CDS; (c) SES and type of activity on the proportion of entity and action-oriented utterances. These findings reveal that given the complexity of children?s home environments it is crucial to consider these social and contextual dimensions to account for the distribution of different lexical categories. How they are distributed in the input likely influences the developmental course of vocabulary acquisition. Fil: Rosemberg, Celia Renata. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi; Argentina. Universidad de Buenos Aires; Argentina Fil: Alam, Florencia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi; Argentina Fil: Audisio, Cynthia Pamela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi; Argentina Fil: Ramírez, María Laura. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi; Argentina Fil: Garber, Leandro Martín. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi; Argentina. Universidad Nacional de Tres de Febrero; Argentina Fil: Migdalek, Maia Julieta. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Saavedra 15. Centro Interdisciplinario de Investigaciones en Psicología Matemática y Experimental Dr. Horacio J. A. Rimoldi; Argentina |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|