Revista iberoamericana de educación

Autor: Josep Maria Mallarach i Carrera, Salvador Vidal Raméntol, Silvia Albareda Tiana, Mónica Fernández Morilla
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Zdroj: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Revista Iberoamericana de Educación, Vol 73, Pp 253-272 (2017)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Popis: espanolDurante el 2015, ha habido importantes acontecimientos para la promocion del Desarrollo Sostenible a nivel internacional, como la Declaracion de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), la Conferencia de la ONU sobre el Cambio Climatico COP 21 y la publicacion de la enciclica del papa Francisco Laudato si´, dirigida a todas las personas de buena voluntad, sobre ecologia integral, instando a la conversion ecologica. En los 25 anos transcurridos desde la Declaracion de Talloires hasta la actualidad, se han introducido cambios en la implementacion y promocion de la sostenibilidad, sobre todo en la dimension economica y ambiental en muchas universidades, pero se ha avanzado menos en la dimension social y en la integracion de todas ellas. Aun quedan muchas lagunas en el curriculum y muchas dificultades por parte de las instituciones y sus miembros, para que la promocion del Desarrollo Sostenible sea una realidad en la Educacion Superior. Se propone introducir los cambios necesarios para que la sostenibilidad se integre de forma transversal en todos los grados y para que el funcionamiento del metabolismo universitario sea un ejemplo de sostenibilidad ambiental. A partir de entrevistas realizadas a miembros de la Comunidad Universitaria y del proceso participativo del Plan estrategico de sostenibilidad integral llevado a cabo en nuestra Universidad, se analizan cuales son las posibles barreras en la Educacion Superior, que impiden la implementacion de dichos cambios, y se sugieren algunas propuestas para poderlas superar y potenciar la sostenibilidad en la Universidad. EnglishDuring 2015, there have been significant developments in the promotion of Sustainable Development at international level, such as the statement of the Sustainable Development Goals (SDG), the United Nations Conference on Climate Change COP 21 and the publication of Pope Francis’s encyclical Laudato si´, addressed to all people of good will, on integral ecology and urging an ecological conversation. In the 25 years following the Talloires Declaration until now, changes have been made within many universities, including the implementation and promotion of sustainability, especially in economic and environmental dimension. However, the integration of these changes has made less progress in the social integration dimension. There are still many challenges within university curriculum and their members to make sustainable development a reality in higher education. Intends to introduce the necessary changes so that sustainability is implemented within all grade levels, and especially within the mission of the university as an example of environmental sustainability. Based on interviews with members of the university community and with the participatory process of the strategic sustainability integral plan led in our University, possible barriers were analysed in higher education, that prevent the implementation of such change period, some proposals were suggested to overcome and enhance sustainability at the University. portuguesDurante 2015, ocorreram eventos importantes para a promocao do Desenvolvimento Sustentavel em nivel internacional, tais como a Declaracao de Objetivos de Desenvolvimento Sustentavel (ODS), a Conferencia das Nacoes Unidas (ONU) sobre Mudancas Climaticas COP 21 e a publicacao da enciclica do Papa Francisco Laudato si, dirigida a todos as pessoas de boa vontade, sobre ecologia integral, incitando a conversao ecologica. Passados 25 anos, desde a Declaracao de Talloires ate o presente, foram feitas alteracoes na implantacao e promocao da sustentabilidade, principalmente na dimensao economica e ambiental em muitas universidades, mas houve menos progressos na dimensao social e na integracao de todas elas. Ha ainda muitas lacunas no curriculo e muitas dificuldades por parte das instituicoes e dos seus membros para que a promocao do Desenvolvimento Sustentavel seja uma realidade no Ensino Superior. Sugerimos introduzir as alteracoes necessarias para que a sustentabilidade se integre em todos os cursos universitarios e para que o funcionamento da assimilacao universitaria seja um exemplo de sustentabilidade ambiental. A partir de entrevistas feitas com membros da Comunidade Universitaria e do processo participativo do Plano Estrategico de sustentabilidade integral realizado em nossa Universidade, analisamos quais sao as possiveis barreiras no ensino superior que impedem a realizacao de tais mudancas, e sugerimos algumas propostas para poder supera-las e impulsionar a sustentabilidade na Universidade.
Databáze: OpenAIRE
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