Pensar a educação inclusiva em museus a partir das experiências da Pinacoteca de São Paulo

Autor: Milene Chiovatto, Gabriela Aidar
Rok vydání: 2015
Předmět:
Zdroj: Revista Museologia & Interdisciplinaridade; v. 3, n. 6 (2014); 135-148
ISSN: 2238-5436
DOI: 10.26512/museologia.v3i6.16733
Popis: O texto discute as transformações em nossa compreensão do papel do museu ao assumir uma função cada vez mais social e inclusiva. Apresenta um breve histórico da implantação do Núcleo de Ação Educativa da Pinacoteca do Estado de São Paulo, focando especificamente nas ações educativas inclusivas realizadas junto aos chamados “não-públicos de museus”, bem como nas ações educacionais extramuros desenvolvidas.
Databáze: OpenAIRE