Depuis une décennie, la FAD dans les universités françaises, Au croisement des discours de modernisation et du terrain
| Autor: | mathilde miguet |
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| Přispěvatelé: | Groupe de Recherche sur les Enjeux de la Communication (GRESEC), Université Stendhal - Grenoble 3-Université Grenoble Alpes (UGA), Centre d'études sur les médias, les technologies et l'internationalisation (CEMTI), Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis (UP8), Shtalbi, Haki, Université Stendhal - Grenoble 3 |
| Jazyk: | francouzština |
| Rok vydání: | 2011 |
| Předmět: |
[SHS.INFO]Humanities and Social Sciences/Library and information sciences
05 social sciences 050602 political science & public administration 0509 other social sciences 050904 information & library sciences [SHS.INFO] Humanities and Social Sciences/Library and information sciences ComputingMilieux_MISCELLANEOUS 0506 political science Education |
| Zdroj: | Distances et savoirs Distances et savoirs, Hermès Lavoisier, 2011, pp.331-347 HAL |
| ISSN: | 1765-0887 1965-0167 |
| Popis: | Cet article propose d’etudier la situation de la formation a distance en regard del’essai de Jean Piaget « Ou va l’education ? » en portant une attention au lien etroit quiexiste entre LMD (reforme Licence, Master, Doctorat), modularisation et developpement desTICE a l’universite, dans le contexte de son processus de modernisation en France. Il s’agirad’analyser plus particulierement les decalages par rapport a cette proposition initiale, ainsique certaines tendances structurantes et recurrentes au cours de la derniere decennie. Lestendances retenues prennent appui sur les pratiques des enseignants et des etudiants poursaisir les changements a l’œuvre en lien avec les formations en ligne dans l’enseignementsuperieur. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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