The Feminist Museum Hack. A pedagogy of seeing and possibility
| Autor: | Clover, Darlene E., Taber, Nancy, Sanford, Kathy |
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| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2019 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Storia delle Donne, Vol 14, Iss 1 (2019) |
| ISSN: | 1826-7505 1826-7513 |
| Popis: | Come possono le educatrici femministe adulte usare le gallerie d'arte e i musei per promuovere la consapevolezza di genere e il cambiamento? La nostra risposta è stata la Feminist Museum Hack, una pratica pedagogica, metodologica, analitica e interventista adattabile che usiamo nell'insegnamento in classe, nella facilitazione dei laboratori comunitari, nelle ricerche e in una varietà di musei e gallerie in Canada e in Europa. In questo articolo, discutiamo di come l'hack si basa sulle teorie della rappresentazione e sulle metodologie visuali e discorsive femministe per smascherare, interrogare e decostruire l'epistemologia patriarcale della maestria che si nasconde nelle immagini e nelle narrazioni delle mostre per produrre, plasmare e mobilitare una comprensione problematica di maschile, femminile e "l'altro". Come pedagogia della possibilità, l'Hack stimola il potere della visualità sotto forma di uno sguardo oppositivo femminista in grado di vedere, leggere e immaginare il mondo come se potesse essere altrimenti. Storia delle Donne, Vol 14: Storia delle Donne 14/2018 - La storia delle donne in percorsi di Public History |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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