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El enriquecimiento ambiental es una herramienta empleada para mejorar situaciones de aburrimiento, estrés y así evitar enfermedades causadas por la inactividad de la vida en cautiverio en la fauna silvestre. El presente trabajo se desarrolló con 2 individuos de nutria marina Lontra felina (Molina 1782) en cautiverio, durante cinco semanas: en la primera semana se realizó la determinación de los patrones de comportamiento mediante un muestreo Ad libitum, y durante las cuatro semanas restantes se realizó el Enriquecimiento Ambiental, haciéndose evaluaciones etológicas de los individuos con el método de muestreo Scan Instantaneo (minuto a minuto). Se registró un total de 14 actividades para ambos individuos, y a partir de la segunda semana se registraron 2 subactividades nuevas en ambos individuos: ¨delfineo¨ y ¨buceo giratorio¨. En cuanto a los enriquecimientos, se obtuvieron resultados positivos en los 12 enriquecimientos aplicados. Se calcularon los índices de Shannon-Weaver semanales para cada individuo, registrándose un aumento gradual para ambos hasta la semana 4, en la cual disminuyeron. Esta disminución se explica con variaciones en los tiempos de duración de algunas actividades para ambos individuos, como una disminución de más del 23% en los juegos individuales, compensado con un aumento de casi 11% en los juegos en compañía y más del 9% en los juegos con el público. En conclusión, se evidenció un cambio positivo en ambos individuos, pues mostraron mayor interacción entre ellos y con la gente, lo cual facilitaría la futura inclusión de estas actividades de enriquecimiento en el programa Educación Ambiental del Parque Zoológico Huachipa. Environmental enrichment is a tool for the improvement of boredom and stress situations. Therefore it is used as prevention for diseases caused by the inactivity of wild animals in captivity. This work was developed with 2 captive marine otter Lontra felina (Molina 1782) individuals, during five weeks: in the first one, behavioural patterns were determined by an Ad libitum sampling and during the next four weeks environmental enrichment were made, making ethological evaluations with Scan samplings (minute by minute) on both individuals. A total of 14 activities were registered for both individuals, but, after the second week, 2 new sub activities were registered: ¨dolphin-like swimming¨ and ¨rotational diving¨. Due to enrichment, positive results were obtained in the 12 applied activities. Shannon-Weaver index was estimated for each individual weekly, recording an increase for both, until week 4, in which both decreased. This decrease is explained by the variations on the times of certain activities for both individuals, such as a decrease of more than 23% in individual games, compensated by an increase of almost 11% in companion games and more than 9% in games with the public. In conclusion, a positive change was evident, as both individuals showed a major interaction between them and with the public. This should aid in the future inclusion of these enrichment activities in the Environmental Education Program at Huachipa Zoo. |
