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Zusammenfassung: Der Artikel diskutiert neue Ansätze für die Arbeit mit Kindern mit Sprachbehinderungen, die laufenden Reformen zu diesem Problem, die im Land eingeführt werden, und analysiert die Ansichten von Experten auf diesem Gebiet. Es wird auch festgestellt, dass die Ursachen von Sprachfehlern bei Kindern mit komplexer Taubheit in einem frühen Alter, deren Symptome beschädigte oder unterentwickelte Sprachbereiche im Gehirn, ein schlecht geformtes komplexes System zwischen Analysatoren und Trägheit ihrer Aktivität sind, negative Faktoren sind stören und behindern die Entwicklung des Kindes in den ersten Lebensjahren. |
