Mācīšanās lietpratībai
| Autor: | Oliņa, Zane, France, Ilze, Čakāne, Līga, Pestovs, Pāvels, Bērtule, Dace, Volkinšteine, Jeļena, Lāce, Gunta, Dudareva, Inese, Logins, Jāzeps, Butkēviča, Anete, Namsone, Dace |
|---|---|
| Rok vydání: | 2018 |
| Předmět: | |
| Popis: | Grāmatā atklāta kompetences jēdziena būtība, aplūkota mācīšanās iedziļinoties un mācīšanās paradigmas pakāpeniska maiņa skolu praksē. Atsegtas kompetences kā kompleksa snieguma vērtēšanas iespējas. Analizēts jau esošo valsts līmeņa pārbaudes darbu potenciāls mērīt kompleksu sniegumu, ieviest formatīvo vērtēšanu regulārā skolu praksē. Analizētas skolotājiem nepieciešamās prasmes šādas pieejas īstenošanā, iespēja mērīt skolotāju prasmes mācīšanās vajadzību apzināšanā un būvēt atbilstošu ilgtermiņa praksē balstītu skolotāju mācīšanos un inovāciju pārnesi skolā un starp skolām. Aplūkota digitālās pratības attīstīšanas nepieciešamība un informācijas tehnoloģiju iespējas snieguma vērtēšanā. Autori analizē esošo situāciju, salīdzinot to ar citu valstu pieredzi un pētījumu datiem, parāda piemērus, kā šīs pārmaiņas pakāpeniski ienāk skolu praksē, un apzina turpmāk veicamos soļus. Grāmata adresēta izglītības pētniekiem, skolu vadītājiem, skolotājiem, studentiem – lasītājiem, kas ir ieinteresēti iedziļināties valstī izglītības jomā notiekošo pārmaiņu būtībā. Kolektīvā monogrāfija ir sagatavota valsts pētījumu programmas INOSOCTEREHI projekta “Jauna pedagoģija un kompetences attīstoša mācīšanās” ietvaros laikposmā no 2014. līdz 2018. gadam. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|