Apuntes para la comprensión progresiva de una educación compleja y transdisciplinaria
| Autor: | Lucía Rodríguez Guzmán |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | RECUS. Revista Electrónica Cooperación Universidad Sociedad. ISSN 2528-8075; Vol. 1 Núm. 1 (2016): Enero-Abril; 63-68 RECUS, Vol 1, Iss 1, Pp 63-68 (2016) |
| ISSN: | 2528-8075 |
| Popis: | Las tendencias actuales de interconexión científica hanfavorecido la hibridación de algunas disciplinas, pero el reto de la interdisciplinariedad sigue vigente más que nunca, ya que los proyectos de investigación, docencia y cooperación académica son superados por problemas multidimensionales. Los nuevos paradigmas científicos apuntan hacia una educación sustentada en la perspectiva de la transdisciplinariedad con base en los avances teóricos de la complejidad. Current trends have favored scientific interconnection hybridization of some disciplines, but the challenge of interdisciplinarity is still valid more than ever, since research projects, teaching and academic cooperation are overcome by multidimensional problems. New scientific paradigms point to a sustained education in the perspective of transdisciplinarity based on the theoretical advances of complexity. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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