Professionelles Engagement im Referendariat. Eine Frage der sozialräumlichen Lage?

Autor: Darge, Kerstin, Weyers, Jonas, König, Johannes
Jazyk: němčina
Rok vydání: 2021
Předmět:
School
Atmospheric Science
Further education for teachers
Physics and Astronomy (miscellaneous)
Medicine (miscellaneous)
Schulpädagogik
370 Erziehung
Schul- und Bildungswesen
Further training for teachers
Apprenticeship trade
Health Information Management
Germany
Teaching profession
Computer Science (miscellaneous)
General Materials Science
Waste Management and Disposal
Water Science and Technology
Global and Planetary Change
Engagement
Further education of teachers
Condensed Matter Physics
Pollution
Agricultural and Biological Sciences (miscellaneous)
Computer Science Applications
Electronic
Optical and Magnetic Materials
Computational Theory and Mathematics
Lehrberuf
Soziale Situation
370 Education
Pulmonary and Respiratory Medicine
Computer Networks and Communications
Sozialraum
Umfrage
Erziehung
Schul- und Bildungswesen
Materials Science (miscellaneous)
Biomedical Engineering
Probationary teacher training
Health Informatics
Management
Monitoring
Policy and Law
Biochemistry
Genetics and Molecular Biology (miscellaneous)
Education
Professionalität
Sozialpädagogik
ddc:370
Environmental Chemistry
Electrical and Electronic Engineering
Deutschland
Professionality
Schule
Public Health
Environmental and Occupational Health
Statistical and Nonlinear Physics
Cell Biology
Lehrerfortbildung
Referendar
Professionalism
Space and Planetary Science
Involvement
Developmental Biology
Food Science
Zdroj: Journal für LehrerInnenbildung 21 (2021) 4, S. 52-63
Popis: Die Arbeit an Schulen in herausfordernder Lage verlangt von den Lehrkräften ein überdurchschnittliches Ausmaß an Engagement, um den Anforderungen dieser spezifischen und stark heterogenen Schüler*innenschaft angemessen begegnen zu können. Im vorliegenden Beitrag werden zwei Aspekte des professionellen Engagements betrachtet: die geplante Bereitschaft zur Anstrengung sowie die geplante Teilnahme an Fortbildungen. (DIPF/Orig.)
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: