Concepções e perspectivas à Educação Física na base nacional comum curricular do ensino médio no Brasil

Autor:	Meriane Conceição Paiva Abreu, Alice Raquel Maia Negrão, Lauro Rafael Cruz
Rok vydání:	2020
Předmět:	05 social sciences 050602 political science & public administration 050301 education General Earth and Planetary Sciences base nacional comum curricular novo ensino médio lcsh:L7-991 0503 education educação física lcsh:Education (General) 0506 political science General Environmental Science
Zdroj:	Motrivivência, Vol 32, Iss 62, Pp 01-17 (2020)
ISSN:	2175-8042 0103-4111
DOI:	10.5007/2175-8042.2020e66752
Popis:	Este artigo analisa a Educação Física na Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio, a partir da compreensão das concepções e perspectivas, envidadas pelo documento ao campo da Educação Física. Metodologicamente, utiliza uma abordagem crítica, bem como a pesquisa bibliográfica e documental, cujos dados foram subsidiados pela análise de conteúdo. Constata, que o “novo ensino médio” está articulado a outras reformas, que em sua totalidade subjuga essa etapa da educação básica ao mercado de trabalho, na lógica capitalista. Perspectiva um ensino médio mínimo, diluído e pragmático e, conceitualmente empobrecido, pois está balizado na fragmentação do conhecimento. Conclui que a educação física na Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio é traduzida conceitualmente, como atividade-meio, a partir de uma perspectiva alfabetizadora ao mercado.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f70fc55d963bbafa2e8896fdb5ca2959 https://doi.org/10.5007/2175-8042.2020e66752 Zobrazit plný text záznamu