Comprehensive Sexuality Education: A pending matter in Early Childhood Education in Mexico
| Autor: | Fernando Salinas-Quiroz, Adriana Leona Rosales Mendoza |
|---|---|
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: |
perfeccionamiento docente
prevención Sexual education media_common.quotation_subject educação inicial sexual abuse educação sexual prevention parasitic diseases Pedagogy educación preescolar Early childhood formação continua dos professores General Environmental Science media_common Sexuality education Human rights purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 [https] Gender studies educación sexual prevenção educação pré-escolar Sociocultural perspective General Earth and Planetary Sciences abuso sexual early childhood education Psychology Inclusion (education) educación inicial professional development |
| Zdroj: | Educación, Volume: 25, Issue: 49, Pages: 143-160, Published: SEP 2016 Educación; Vol. 25 Núm. 49 (2016); 143-160 PUCP-Institucional Pontificia Universidad Católica del Perú instacron:PUCP |
| Popis: | En este ensayo argumentamos sobre la necesidad de incorporar educación integral de la sexualidad (EIS) en educación inicial (EI) y educación preescolar (EP) en México. Efectuamos un análisis de contenidos en documentos normativos y programas dirigidos a población de cero a seis años a nivel local y latinoamericano. Como resultados, encontramos que hace falta instrumentar acciones de educación sexual en los centros de EI y EP mexicanos. Nuestra propuesta se basa en algunas aportaciones del enfoque sociocultural construccionista de la sexualidad, y en las perspectivas de género y derechos humanos. Concluimos que las relaciones de base segura resultan cruciales para la construcción de vínculos de apego niño-educador, y que dichos vínculos potencian el desarrollo humano en todas sus esferas, particularmente el desarrollo sexual. This paper stresses the need to incorporate Comprehensive Sexuality Education (CSE) during the Early Childhood and Preschool school stages in Mexico. A detailed analysis of the content of strategies, courses of action and policies for early education was made for both, the local and Latin-American level. Findings indicate that there remains a need for CSE for 0 to 6-year-old Mexican children. The inclusion of a human rights and a sociocultural perspective of gendered sexuality is strongly recommended. Early life-course interactions between children and their caregivers have the potential to influence developmental outcomes in an enduring manner because they become internalized in the form of generalized mental representations. CSE encompasses the history of care where consistent and coherent secure base support is needed. No presente trabalho iremos abordar a necessidade de incorporar a Educação Integral da Sexualidade (EIS) em Educação Inicial e Pré-escolar no México. Realizamos uma análise dos conteúdos em documentos normativos e programas dirigidos as crianças entre o zero e os seis anos a nível local e latino-americano. Os resultados indicam que faz falta empreender acções de educação sexual nos Centros de Educação Infantil e Pré-escolar mexicanos. A nossa proposta tem por base as contribuições das abordagens socioculturais da sexualidade, a perspectiva de gênero, e os direitos da infância. Concluímos que as relações de base segura são fundamentais para a construção de vínculos afetivos criança-educador e que os vínculos incentivam o desenvolvimento humano integral, particularmente o desenvolvimento sexual. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|