Ações afirmativas no Brasil: considerações acerca das cotas raciais na universidade
| Autor: | Maurício Pedro Silva |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Revista Pedagógica; Vol. 19 Núm. 42: Set./Dez. 2017; 107-129 Revista Pedagógica; v. 19 n. 42: Set./Dez. 2017; 107-129 Revista Pedagógica (Chapecó. Online) Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ) instacron:UNOCHAPECO |
| ISSN: | 1984-1566 |
| Popis: | As acoes afirmativas tornaram-se, no atual contexto brasileiro, mais do que uma mera concessao governamental, no âmbito de politicas publicas universalistas, mas um imperativo inequivocamente direcionado para sanar distorcoes historicamente construidas em relacao a populacao brasileira afrodescendente, por meio de medidas compensatorias, Uma destas medidas sao as chamadas cotas raciais, discutidas neste artigo a partir de seu relacionamento com o ensino universitario publico e da ideologia da meritocracia. Nesse contexto, as acoes afirmativas podem ser consideradas exemplos de politicas focais em beneficio de grupos historicamente discriminados e excluidos social e economicamente, nao dizendo respeito apenas a questao etnico-racial, mas tendo, ao contrario, um alcance bem maior, na medida em que se podem vincular a questoes educacionais (bolsas de estudo, cotas, financiamento educativo), de saude (condicao pessoal, faixa etaria), financeiras (participacao e distribuicao de terras e habitacao), identidade (genero, opcao sexual) e muitas outras. PALAVRAS-CHAVE : Acoes afirmativas. Cotas raciais. Universidade brasileira. Meritocracia. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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