Academic Achievement and Perception of Two Teaching Methods in Histology: Light Microscopy and Digital Systems

Autor: Ángel Rodríguez R, Giorgio Ferri G, María José Barker M, Daniela Becerra G, Melisa Grob L. P, Lucas Consiglieri L, Natividad Sabag S
Jazyk: angličtina
Rok vydání: 2015
Předmět:
Zdroj: International Journal of Morphology v.33 n.3 2015
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Popis: Con el advenimiento de los sistemas digitales, se ha puesto en tela de juicio el rol del microscopio como instrumento insustituible para la ensenanza practica de la histologia. El objetivo fue comparar el rendimiento academico y la percepcion de los alumnos utilizando tres metodos de aprendizaje: sistema digital, microscopia y microscopia mas sistema digital, en la unidad de tejido muscular del curso de morfologia de primer ano de Odontologia de la Universidad de los Andes. Noventa y cinco alumnos fueron divididos en 3 grupos: 1: microscopia optica individual, 2: sistema digital (proyeccion unica en sala) y 3: microscopia mas sistema digital. Todos observaron los mismos preparados de musculo estriado esqueletico, estriado cardiaco y liso. Al finalizar, rindieron una evaluacion cognitiva y luego los grupos fueron invertidos. Una vez que todos aprendieron con ambos sistemas realizaron una encuesta de percepcion. Para el analisis de datos se utilizaron los test de Kruskall-wallis y Regresion Logistica. En la evaluacion cognitiva, el grupo 3 resulto ser significativamente superior a las del grupo 2 (Kruskall-wallis P= 0,0023). En la encuesta de percepcion el 69% de los alumnos expresaron sentirse motivados por el uso del microscopio y un 51% respondieron que se sintieron motivados con el uso de sistema digital (p= 0,0016). En conclusion, el uso combinado de microscopia mas sistema digital obtuvo mejores resultados que el sistema digital solo, y el uso de microscopio obtuvo una mejor percepcion comparada entre quienes usaron unicamente el sistema digital.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: