LIVRO DIDÁTICO NOVAS PALAVRAS: UMA ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM

Autor:	Maísa Helena Brum, Jéssica Cantele de Freitas, Amanda Canterle Bochett
Rok vydání:	2018
Předmět:	Concepções de aprendizagem Livro didático Atividades General Earth and Planetary Sciences General Environmental Science
Zdroj:	Caderno Seminal; v. 31, n. 31 (2018): CADERNO SEMINAL DIGITAL (JUL-DEZ/2018) Caderno Seminal Digital Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) instacron:UERJ
ISSN:	1806-9142 1414-4298
DOI:	10.12957/cadsem.2018.34145
Popis:	Diversas concepções de ensino e aprendizagem configuram o contexto público escolar brasileiro. Historicamente, muitos são os estudos sobre as teorias de aprendizagem, dos quais destacamos a teoria behaviorista, a cognitivista e a sociocultural. Com isso, busca-se identificar que concepções de aprendizagem subsidiam as atividades do livro didático “Novas Palavras”. Para tal, foram selecionados três capítulos do livro. Cada capítulo está organizado em três seções: Literatura Brasileira, Gramática e Redação e Leitura. Para a análise foram selecionados os primeiros capítulos de cada seção. O procedimento consistiu no levantamento de termos relacionados às concepções de aprendizagem desde a abertura do capítulo até as atividades. Os resultados indicam a predominância de atividades cognitivistas (39 ocorrências) nos três capítulos analisados. Em seguida, encontram-se as ocorrências de atividades socioculturais (8 atividades), que demonstram, principalmente na parte de redação e leitura, uma preocupação com a reflexão na produção dos textos propostos.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f47f271c4950d02f1c3d97b49f6bd785 https://doi.org/10.12957/cadsem.2018.34145 Zobrazit plný text záznamu