Edutec : revista electrónica de tecnología educativa
| Autor: | María Dolores Fernández Tilve, María del Mar Sanjuán Roca |
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| Přispěvatelé: | Universidade de Santiago de Compostela. Departamento de Pedagoxía e Didáctica |
| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2012 |
| Předmět: |
tecnología de la información
Aprendizaje TIC EEES Competencias Competencies tecnología de la educación E-learning lcsh:LB5-3640 lcsh:Theory and practice of education enseñanza a distancia Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) enseñanza superior ICT Learning EHEA Investigación::58 Pedagogía::5801 Teoría y métodos educativos::580107 Métodos pedagógicos [Materias] |
| Zdroj: | Edutec, Iss 42 (2012) Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela instname Redined, Red de Información Educativa Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD) |
| ISSN: | 1135-9250 |
| Popis: | El e-learning está generando una verdadera revolución, convirtiéndose en una atractiva modalidad formativa. En este trabajo presentamos un estudio de caso, fruto de una investigación interuniversitaria más amplia y que tiene como propósito examinar las estrategias de implementación de e-learning en universidades tradicionalmente presenciales. Utilizamos el cuestionario como técnica de investigación cuantitativa. Los resultados del estudio informan que los entornos virtuales de aprendizaje no están propiciando en el alumnado la adquisición de competencias profesionales básica The e-learning is creating a truly revolution, becoming an attractive training modality. We present a case study as a result of a broader inter-university research whose aim is to examine the e-learning implementation strategies in traditional universities (face to face). We used the questionnaire as a quantitative research technique. The study results show that virtual learning environments are not really helping students to acquire the basic profesional skills SI |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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