The Rutter Children Behaviour Questionnaire for teachers: from psychometrics to norms, estimating caseness
| Autor: | Carlos Fernandes da Silva, John M. Klein, Alda Gonçalves |
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| Rok vydání: | 2009 |
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| Zdroj: | Psico-USF v.14 n.2 2009 Psico-USF Universidade São Francisco (USF) instacron:USF |
| ISSN: | 1413-8271 |
| DOI: | 10.1590/s1413-82712009000200004 |
| Popis: | Com o objetivo de estabelecer as propriedades psicometricas do Inventario do Comportamento de Rutter na sua forma completa para professores e, determinar os problemas comportamentais e emocionais em criancas, tal como eles ocorrem na sala de aula, foi pedido a 45 professores do 1o CEB do Norte de Portugal para classificarem os comportamentos de 970 alunos (530 meninas e 440 meninos), com idades compreendidas entre os 8 e os 11 anos (M =8,47; DP=0,771). Foi encontrada uma estrutura fatorial de dois fatores, que exibiu uma fidelidade e valores de teste-reteste aceitaveis ao longo de um periodo de 3 meses. Verificou-se que 16,1% dos alunos apresentavam algum problema ao nivel do comportamento, e foram descritos pelos professores como os sintomas mais prevalentes: ansiedade (3,1%), preocupacao (5,1%) e dificuldades de concentracao (1,.1%). Os resultados mostram que o instrumento traduzido pode ser util e simples tanto em contexto clinico como de investigacao. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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