Informationskompetente studieledere - Om sammenhænge mellem studielederes brug af videnskilder og deres ledelsestilgange

Autor:	Camilla Østerberg Rump, Thomas Harboe, Jette Hyldegård, Jesper Bruun
Rok vydání:	2017
Předmět:	reformer lcsh:LC8-6691 lcsh:Special aspects of education ledelsestilgange studieledelse faktoranalyse kvalitet viden
Zdroj:	Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, Vol 12, Iss 22 (2017)
ISSN:	2245-1374 1901-5089
DOI:	10.7146/dut.v12i22.24226
Popis:	Studieledelse er under pres fra styringstiltag, der kræver at studieledere i dag kan balancere kompetent mellem pædagogisk og administrativ ledelse. Artiklen ser nærmere på mulige træk ved denne udvikling igennem en undersøgelse af studielederes brug af viden og syn på studieledelse. På baggrund af en spørgeskemaundersøgelse blandt studieledere på et større dansk universitet identificeres en mulig sammenhæng mellem studielederes brug af videnskilder og deres opfattelser af studieledelse. Analysens implikationer for praksis diskuteres, herunder for udvikling af studier og undervisning lokalt. Det konkluderes, at der er behov for at følge op på undersøgelsens resultater med en større undersøgelse.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f397efa7c965d2a85f4555dbdf5980d2 https://doi.org/10.7146/dut.v12i22.24226 Zobrazit plný text záznamu