La educación moral como proyecto político pedagógico: La enseñanza de la moral en la escuela primaria argentina en el período de consolidación del Estado Nacional
| Autor: | Marcela Dubini |
|---|---|
| Rok vydání: | 2015 |
| Předmět: |
instrucción pública
media_common.quotation_subject autoridad Escuela primaria School discipline Milgram experiment Moral education patriotismo Compliance (psychology) Politics symbols.namesake State (polity) educación moral Pedagogy symbols Sociology solidaridad social lcsh:L Positivism Curriculum lcsh:Education media_common |
| Zdroj: | Pedagogía y Saberes, Vol 0, Iss 42, Pp 109-116 (2016) |
| ISSN: | 0121-2494 |
| DOI: | 10.17227/01212494.42pys109.116 |
| Popis: | Entre 1880 y 1916 el proyecto político-pedagógico que desde la escuela primaria contribuyó a consolidar el Estado en la Argentina se organizó a partir y a través de la formación moral. Ideas traídas del positivismo ético sirvieron de orientación política y filosófica de una propuesta curricular centrada en nociones de orden y progreso como la mejor vía para insistir en la prevalencia del fin social sobre el individual. Amor a la patria, respeto y obediencia a la autoridad, acatamiento del orden, disciplina escolar, aparecen entonces como grandes ejes en torno a los cuales se organizan la formación moral en la escuela. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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