| Autor: |
Sevgi Coşkun Keskin, Yusuf Keskin, Cihan Taş |
| Jazyk: |
angličtina |
| Rok vydání: |
2019 |
| Předmět: |
|
| Zdroj: |
Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Dergisi, Vol 4, Iss 1 (2019) |
| ISSN: |
2536-4642 |
| Popis: |
Cokkulturlu egitimde cok onemli gorulen insan haklarina saygili olma, farkliliklara hosgoru ile yaklasma gibi becerileri okul ortaminda ogrencilere kazandiracak en onemli disiplin/ders sosyal bilgilerdir. Sosyal bilgiler, sosyal ve beseri bilimlerin vatandaslik yeterliliklerini gelistirmek amaciyla kaynastirildigi bir derstir. Bu arastirmada, farkli felsefelere dayanan 1998 ve 2004 tarihli sosyal bilgiler dersi ogretim programlarinin cokkulturluluk olgusuna yer verme durumunun karsilastirmali olarak incelenmesi amaclanmistir. Nitel arastirma yontemlerinden dokuman analizi teknigi kullanarak yapilan calismada veri kaynagi 1998 ve 2004 tarihli sosyal bilgiler dersi ogretim programlaridir. Elde edilen veriler nitel icerik analizine tabi tutulmustur. Yapilan calisma sonucunda 1998 ve 2004 tarihli sosyal bilgiler dersi ogretim programlarinin genel amaclar, aciklamalar ve amaclarinda/kazanimlarinda cokkulturluluk olgusuna yer verildigi tespit edilmistir. Cokkulturluluk vurgusunun 1998 programina kiyasla 2004 programinda daha fazla oldugu gorulmustur. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
|
