Autor:	Catalina Hamacher, Simone Seitz
Rok vydání:	2021
Předmět:	Erziehungswissenschaften
Zdroj:	Mythen, Widersprüche und Gewissheiten der Grundschulforschung ISBN: 9783658317362
DOI:	10.1007/978-3-658-31737-9_14
Popis:	Im Beitrag wird auf der Basis empirischer Befunde der Frage nach disziplinierenden Vorgriffen in der fruhen Bildung auf die Grundschulzeit nachgegangen, indem Orientierungen, die sich in der Zusammenarbeit zwischen Kita und Fruhforderung durchsetzen, diskutiert werden.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f1157f8345eeb6313e12a65f2362ac7c https://doi.org/10.1007/978-3-658-31737-9_14 Zobrazit plný text záznamu