| Autor: |
Pelayo Munhoz Olea, José Edson Azevedo da Silva, Uiliam Hahn Biegelmeyer, Paula Patricia Ganzer, Daniela Gasperin, Eric Charles Henri Dorion, Pedro Gilberto Aloise, Maria Emilia Camargo |
| Rok vydání: |
2013 |
| Zdroj: |
XIII Mostra de Iniciação Científica, Pós-graduação, Pesquisa e Extensão. |
| DOI: |
10.18226/610001/mostraxiii.2013.31 |
| Popis: |
O artigo aborda o caso para ensino em administracao como recurso pedagogico para ensinar a complexidade dos mais diversos problemas na gestao das organizacoes.O metodo de pesquisa se classifica em abordagem qualitativa, de natureza aplicada, como objetivo de pesquisa foi utilizado o estudo exploratorio e descritivo e como procedimento tecnico foi utilizado o levantamento bibliografico. Buscou-se levantar os seguintes aspectos do caso para ensino: a) conceituacao; b) historico; c) diferenca entre caso para ensino e estudo de caso; d) objetivos; e)tipos e; f) adequacao a realidade. Os resultados encontrados foram que o uso do caso para ensino como recurso pedagogico possibilita o estabelecimento de vinculos entre o ambiente de ensino e o mundo real das organizacoes, favorecendo o desenvolvimento de habilidades cognitivas nos estudantes atraves da analise, da sintese e do julgamento. Enfatiza-se a importância da participacao ativa de professores e alunos para o sucesso do metodo.Palavras-chave:caso para ensino, administracao, recurso pedagogico. |
| Databáze: |
OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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