Second Language Learning via Syntactic Priming: Investigating the Role of Modality, Attention, and Motivation

Autor:	Katherine Messenger, Marion Coumel, Ema Ushioda
Rok vydání:	2022
Předmět:	Linguistics and Language Language and Linguistics Education
Zdroj:	Language Learning. 73:231-265
ISSN:	1467-9922 0023-8333
DOI:	10.1111/lang.12522
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f0d277b14be3167823a8566b69e5c174 https://doi.org/10.1111/lang.12522 Zobrazit plný text záznamu Plný text