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A Educacao do Campo representa novas possibilidades pedagogicas da educacao ofertada nas escolas do campo do Espirito Santo. Este paper discute dois projetos pedagogicos realizados na escola municipal de ensino fundamental Pedra Torta no municipio de Aguia Branca – ES, tambem denominadas de Escolas Comunitarias Agroecologicas com uma nova ideia de escola com modelo de alternância, fora do eixo das Escolas Familias Agricolas e Centros Estaduais Integrados de Educacao Rural. Esse modelo de educacao visa valorizar a cultura do campo, o cultivo da terra, a qualidade de vida e o equilibrio harmonico do ambiente. Dentro desse contexto, temos os projetos “Horta Comunitaria e Maos Que Fazem”. Trata-se de uma pesquisa qualitativa conduzida atraves de um estudo de caso, onde foram realizadas observacoes de campo e analise de documentos relacionados ao desenvolvimento dos projetos pedagogicos no periodo de 08/4 a 22/06 de 2016. Como resultado, podemos afirmar que essas experiencias possibilitam a percepcao das diversas dimensoes da realidade rural e a valorizacao da cultura do campo. Palavras-chave: Projetos Pedagogicos, Educacao do Campo, Pedagogia da Alternância. ABSTRACT. The Rural Education represents new pedagogical possibilities of education offered in the rural schools of the Espirito Santo. This paper discusses two educational projects carried out in the municipal elementary school Pedra Torta in the city of Aguia Branca - ES, also called Community Schools Agroecology with a new idea of school with switching model, off-axis of the Agricultural Family Schools and Integrated State Centers for Rural Education. This model of education is aimed at valuing the rural culture, the cultivation of land, the quality of life and the harmonious balance of the environment. In this context, we have the project “Horta Comunitaria and Maos Que Fazem”. This is a qualitative research conducted through a case study, where was carried out field observations and analysis of documents related to the development of pedagogical projects in the period from 08/04 to 06/22 in 2016. As a result, we can affirm that these experiences enable the perception of the various dimensions of rural reality and valorization of the rural culture. Keywords: Pedagogical Projects, Rural Education, Pedagogy of Alternation. RESUMEN. La educacion del campo es nuevas posibilidades pedagogicas de la educacion que se ofrece en las escuelas del campo Espirito Santo. Este documento analiza dos proyectos educativos llevados a cabo en la escuela primaria municipal Pedra Torta en la ciudad de Aguia Branca - ES, tambien llamada Comunidad Escuelas Agroecologia con una nueva idea de la escuela con el cambio de modelo, fuera del eje de las Escuelas de la Familia Agricola y Centros de Estado integrado para la Educacion Rural. Este modelo de educacion esta dirigido a incrementar la cultura rural, el cultivo de la tierra, la calidad de vida y el equilibrio armonico del medio ambiente. En este contexto, tenemos el proyecto “Horta Comunitaria e Mao Que Fazem”. Se trata de una investigacion cualitativa a realizada traves de un estudio de caso, que se llevo a cabo observaciones de campo y analisis de los documentos relacionados con el desarrollo de proyectos educativos en el periodo 04/08 a 22/06 en 2016. Como resultado, se puede decir que estas experiencias permiten la percepcion de las diversas dimensiones de la realidad rural y valoracion de la cultura rural. Palabras clave: Proyectos Pedagogicos, Educacion del Campo, Pedagogia de la Alternancia. |
