L’esprit français dans les manuels hongrois de l’entre-deux-guerres
| Autor: | Catherine Tamussin |
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| Rok vydání: | 2018 |
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| Zdroj: | Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde. |
| ISSN: | 2221-4038 0992-7654 |
| DOI: | 10.4000/dhfles.5648 |
| Popis: | Durant l’entre-deux-guerres, dans le sillage de la traditionnelle influence germanique, le courant de la Kulturkunde pénètre dans les cercles pédagogiques hongrois. Basé sur une approche psychologique de la culture, il vise à dégager les caractéristiques principales de l’esprit d’un peuple dans l’enseignement de la littérature étrangère. L’accueil est ouvert mais réservé quant aux dérives nationalistes possibles. L’analyse des principaux manuels de français de l’époque montre que leurs auteurs s’inspirent de cette nouvelle approche mais l’inscrivent dans la tradition francophile de l’élite intellectuelle hongroise en associant la description de l’esprit français aux valeurs universelles véhiculées par la culture française. L’image de la culture française reste donc positive malgré le contentieux entre la France et la Hongrie, suite au traité de paix de Trianon qui a réduit drastiquement le pays magyar. Cette attitude distanciée et humaine des enseignants hongrois, dont certains avaient même eu à souffrir personnellement de la situation politique entre les deux pays, montre que des choix individuels peuvent transcender les contingences politiques et les dérives méthodologiques. During the inter-war period, in the wake of the traditional Germanic influence, the Kulturkunde concept penetrated Hungarian educational circles. Based on a psychological approach to culture, it had as its aim to search for the mind of a nation in teaching foreign literature. The Hungarian teachers welcomed this new approach but expressed reserves about possible nationalistic drifts. The analysis of the main French textbooks of the time shows that their authors applied Kulturkunde by associating it with the universal values conveyed by French culture, in accordance with the francophile tradition of the Hungarian intellectual elite. The image of French culture remains thus positive despite the diplomatic crisis between France and Hungary, following the peace treaty of Trianon that drastically reduced defeated Hungary. This distancing and humane attitude of the Hungarian teachers, some of whom had to suffer personally from the political situation between the two countries, shows that individual choices can transcend political contingencies and methodological drifts. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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