Simulation and Teaching-Learning in Paediatrics. Essential Topics

Autor: Maria Teresa Neto, Pedro Garcia, João M. Videira Amaral
Jazyk: portugalština
Rok vydání: 2014
Předmět:
Zdroj: Acta Pediátrica Portuguesa; v. 41, n. 3 (2010); Pag. 144
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Portuguese Journal of Pediatrics (former Acta Pediátrica Portuguesa); Vol. 41 No. 3 (2010); Pag. 144
Portuguese Journal of Pediatrics; vol. 41 n.º 3 (2010); Pag. 144
Portuguese Journal of Pediatrics, Vol 41, Iss 3 (2014)
ISSN: 0873-9781
2184-3333
Popis: Resumo: Em 2004 começou a funcionar no Hospital de Dona Estefânia um Centro de Simulação de Técnicas em Pediatria ligado à Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Nova de Lisboa. A principal inovação relacionou-se com o facto de os estudantes do 5º ano do curso passarem a dispor da oportunidade de treino de procedimentos em modelos (manequins). O objectivo deste estudo foi descrever o funcionamento do referido centro com base nos testemunhos de estudantes e na experiência dos formadores. De acordo com as opiniões expressas, este tipo de treino foi considerado muito relevante para a sua formação. Na generalidade, os estudantes expressaram a necessidade de ampliar a carga horária para esta valência e de maior diversificação de manequins. De acordo com a experiência dos formadores há necessidade de melhorar alguns aspectos relacionados com a logística, e de rendibilizar a utilização do equipamento, abrindo esta área de formação ao ensino pós-graduado nomeadamente ao treino de internos, o que implica um alargamento do protocolo estabelecido entre a Faculdade e o Hospital. Em síntese, reconhecendo embora, as limitações do estudo, os testemunhos de docentes e discentes podem ser considerados como auditoria interna, sugerindo a necessidade de mudanças curriculares e de melhoria de aspectos logísticos essenciais.
Portuguese Journal of Pediatrics, Vol 41 No 3 (2010)
Databáze: OpenAIRE
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