Clima escolar y participación de estudiantes del nivel secundario

Autor:	Madalena Melo, Cláudia Guerra
Rok vydání:	2020
Předmět:	Clima de escola School climate Scale (ratio) Envolvimento na escola language Mathematics education General Earth and Planetary Sciences Sample (statistics) Portuguese Psychology Sucesso escolar language.human_language General Environmental Science
Zdroj:	Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação instacron:RCAAP
ISSN:	1982-1247
DOI:	10.34019/1982-1247.2020.v14.27611
Popis:	O presente estudo teve como objetivos: a tradução e adaptação de um questionário de clima de escola para estudantes portugueses (Delaware School Climate Survey–Student - DSCS-S); compreender as relações entre clima de escola e envolvimento dos alunos na escola e o seu sucesso escolar anterior. Foi também aplicada a Escala Quadridimensional de Envolvimento dos Estudantes (EAE-E4D) a 442 estudantes de escolas básicas de Évora, Portugal. Os resultados demonstram a importância das relações professor/a – aluno/a na forma como o clima de escola se relaciona com percursos escolares bem-sucedidos. Foram encontradas diferenças significativas no envolvimento afetivo e comportamental entre alunos com e sem sucesso escolar. Verificou-se uma correlação positiva e moderada entre o clima de escola e o envolvimento na escola.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ee54ffc13d0f92c940741cfd7b4266a0 https://doi.org/10.34019/1982-1247.2020.v14.27611 Zobrazit plný text záznamu