Selección de escuelas de alta y baja eficacia en Baja California (México)
| Autor: | María Castro Morera, Luis Lizasoain Hernández, Fernando Martínez Abad, Luis Maria Joaristi Olariaga |
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| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: |
Context (language use)
010501 environmental sciences Residual 01 natural sciences Education Contextual variable 0502 economics and business Statistics Reference population School level school effectiveness 0105 earth and related environmental sciences evaluation school success quality of education 05 social sciences Multilevel model éxito escolar evaluación Educational attainment eficacia del centro de enseñanza Geography calidad de la educación achievement control lcsh:L 050203 business & management lcsh:Education |
| Zdroj: | Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación instname Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 19, Iss 2, Pp 38-53 (2017) |
| ISSN: | 1607-4041 |
| DOI: | 10.24320/redie.2017.19.2.960 |
| Popis: | El presente estudio planteó la identificación y selección de escuelas de Baja California con alta y baja eficacia a partir de los puntajes de ENLACE y pruebas de contexto. Se obtuvo una muestra representativa de 85 escuelas y alrededor de 7000 estudiantes en los años 2010 y 2011, y se aplicaron modelos jerárquicos lineales para el cálculo de las puntuaciones residuales en el nivel de centro. Tras el ajuste de los 8 modelos finales, que aíslan el efecto de las variables contextuales significativas, se seleccionan, bajo criterios estadísticos, 15 centros con alto y bajo residuo. Los resultados muestran que las distribuciones de las escuelas seleccionadas son similares en ambos casos a la población de referencia. Los resultados afirman la robustez del procedimiento de selección implementado y destacan la importancia del mismo para la detección de buenas prácticas en las escuelas de alta eficacia. This study proposed to identify and select high and low-effectiveness schools in Baja California based on ENLACE (Quality of Educational Attainment Exams) scores and context tests. A representative sample of 85 schools and around 7,000 students was obtained for 2010 and 2011. Hierarchical linear models were applied to calculate residual scores at a school level. After adjustment of the 8 final models, which isolate the effect of significant contextual variables, statistical criteria were used to select 15 schools with high and low residual scores. The results show that the distributions of schools selected are similar in both cases to the reference population. The results show the robustness of the selection procedure used and highlight its significance in detecting good practices in high-effectiveness schools. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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