(Un-)Erschütterbare Fundamente? Normativitätstheoretische Überlegungen zu Schule und Lehrer*innenbildung

Autor:	Gottuck, Susanne, Ivanova-Chessex, Oxana, Shure, Saphira, Steinbach, Anja
Jazyk:	němčina
Rok vydání:	2022
Předmět:	Erziehungswissenschaft gnd:4020588-5 gnd:4053474-1 gnd:4047376-4
DOI:	10.5281/zenodo.7107329
Popis:	Aus dem Einleitungskapitel: Die Autorinnen "[...] skizzieren eine hegemonie- und subjektivierungstheoretisch informierte Perspektive auf Normativitäten in der Lehrer*innenbildung, deren Berücksichtigung als ein Professionalisierungsmoment entworfen wird. Beim Nachdenken über eine „postnormative Normativität“ und pädagogische Professionalisierung geht es um „die Entwicklung einer gesellschafts- und subjektivierungstheoretisch informierten Aufmerksamkeit dafür, wie etwas normativ wird und wirkt, mit welchen Effekten und für wen." [14] +repphzhbib2022F
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ee36b98803799b19806911e7d34ae785 Zobrazit plný text záznamu