СХІДНОСЛОВ’ЯНСЬКИЙ ЕТАЛОН СИНКРЕТИЗМУ РЕНЕСАНСНОЇ ГУМАНІСТИЧНОЇ ДУМКИ І ХРИСТИЯНСЬКОЇ ДОГМАТИКИ В ЕТИКО-ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ ФРАНЦІШЕКА СКОРИНИ

Autor: L. Semenovska, D. Loboda
Jazyk: ukrajinština
Rok vydání: 2019
Předmět:
Zdroj: Ukrainian professional education; № 6 (2019); 112-120
Українська професійна освіта; № 6 (2019); 112-120
ISSN: 2519-8254
2616-6747
Popis: Статтю присвячено відтворенню історико-педагогічних вчень відомого східнослов’янського вченого, філософа, гуманіста і першодрукаря білоруського походження Францішека Скорини. Зокрема, проаналізовано його прологи та епілоги, якими видавець намагався донести повний зміст віровчення Святого Письма до кожної людини. Для подальшого встановлення приналежності гуманістично налаштованого інтелектуального авангарду східнослов’янської етногрупи до загальноєвропейського виведено спільну рису – притаманний обом ученням синкретизм античної антропософії з християнським морально-етичним інструментарієм. Систематизуючи уявлення про східнослов’янське Відродження XIV–XVІІ століть, серед його ідей представлено зразок такого асоціативного поєднання – етико-педагогічне вчення предтечі білоруського гуманізму Францішека Скорини.Проілюстровано, що Францішек Скорина в якості «ідеальної людини» пропонував досконалу, високоморальну особистість із високим рівнем духовності, інтелекту, з сукупністю чеснот і характеристик, притаманних цілям виховних практик ранньомодерної доби. Його морально-педагогічні настанови стали принципово новою виховною «програмою» на теренах східнослов’янського етнічного поля в порівнянні з попередньою середньовічною аскезою і догматизмом.
The article is devoted to the reproduction of historical and pedagogical teachings of Francysk Skoryna, a prominent East Slavic scientist, philosopher, humanist and the first printer of Belarusian origin. In particular, his prologues and epilogues, with which the publisher tried to convey the full meaning of the doctrine of the Holy Scriptures to each person, were analyzed. For further ascertainment of the humanistically oriented intellectual avant-garde of the East Slavic ethnogroup to the Pan-European one, a common feature was derived – the syncretism of ancient anthroposophy inherent in both doctrines with Christian moral and ethical tools. Systematizing the idea of the East Slavic Renaissance of the XIV-XVII centuries, among his ideas there is a sample of such an associative combination – the ethical and pedagogical teaching of the forerunner of Belarusian humanism Francysk Skoryna. This feature, in turn, though with less contrast, can be seen in the overwhelming number of authors of works of socio-political, philosophical and pedagogical content in Western Europe during the Renaissance of the XIV – XVІth centuries.In his opinion, a person in the earthly period of existence has the right to a better life. The thinker argued that virtuous behavior is itself the highest reward for the human soul. In support of this, he symbolically quoted the early Christian precepts. Prominent educator Skoryna had a significant influence on the development of socio-political, philosophical and pedagogical ideas, which would later be specified by his followers and successors.It is illustrated that Francysk Skoryna as an “ideal man” offered a perfect, highly moral personality with a high level of spirituality, intelligence, with a set of virtues and characteristics inherent in the goals of educational practices of early modern times. His moral and pedagogical guidelines became a fundamentally new educational “program” in the territory of East Slavic ethnic field in comparison with the previous medieval austerity and dogmatism.
Databáze: OpenAIRE
Externí odkaz: