Análisis del ambiente educacional en escuela de odontología chilena
| Autor: | Claudio Tomas Molina Castillo, María Paz Rodríguez-Hopp, Juan Rebolledo, Sergio Miguel Gonzalez Providell, Benjamín Martínez Rondanelli |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2016 |
| Předmět: |
Percepción de los estudiantes
020205 medical informatics DREEM media_common.quotation_subject Educación en Odontología 030206 dentistry 02 engineering and technology General Medicine Art Dental education 03 medical and health sciences 0302 clinical medicine Ambiente educativo 0202 electrical engineering electronic engineering information engineering Dundee Ready Education Environment Measure Educational environment Humanities Student perception media_common |
| Zdroj: | Revista clínica de periodoncia, implantología y rehabilitación oral v.9 n.2 2016 SciELO Chile CONICYT Chile instacron:CONICYT |
| Popis: | ResumenObjetivoEvaluar la precepción del ambiente educativo por parte de los estudiantes de odontología en 2 períodos críticos de su formación: preclínico y clínico, transición desde la sala de clase a ambientes clínicos y comienzo de la atención de pacientes.MétodoDoscientos setenta y cinco estudiantes de odontología de la Universidad San Sebastián fueron sometidos al cuestionario DREEM en su versión en español el año 2012, en 3.er, 4.° y 5.° año (117 estudiantes en preclínico y 158 en clínica). Se calcularon los resultados individuales y los promedios globales e individuales de cada dominio. El test de Chi cuadrado fue realizado para analizar las diferencias entre los datos nominales. El coeficiente alfa de Cronbach fue utilizado para evaluar la consistencia interna de las subescalas del cuestionario. Valores de p menores a 0,05 fueron considerados significativos.ResultadosLa puntuación media fue de 120,42 en el área preclínica y de 121,83 a 110,38 en el área clínica. Con respecto al proceso de enseñanza aprendizaje, los estudiantes tienen una buena percepción del ambiente. Los dominios de percepción de los profesores y autopercepción social obtuvieron los puntajes más bajos.DiscusiónLa percepción de los estudiantes de preclínico es diferente a los del área clínica. Estos últimos sienten que la participación en el aula disminuye, lo que puede deberse al mayor número de horas clínicas versus horas teóricas. La identificación de áreas positivas y negativas permite orientar acciones para mejorar el ambiente educativo para los estudiantes de la facultad.AbstractObjectiveTo evaluate the educational environment in dental school perceived by students at two critical transitional periods in their education: Preclinical and clinical (transition from the classroom to clinical environments and commencement of patient care)MethodA total of 275 dental students (third, fourth and fifth year) of the San Sebastian University Dental School were asked to complete the Spanish adaptation of the DREEM Questionnaire in 2012 in (117 were preclinical and 158 were clinical students). The individual results were calculated, as well as both the overall and individual domain scores. The chi-squared test was used to analyse differences in nominal data. Cronbach's alpha was employed to assess the internal consistency of the subscales of the instrument. A P |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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