PEDAGOGIA SOCIALISTA, EDUCAÇÃO POPULAR E EDUCAÇÃO DO CAMPO: PROBLEMATIZANDO A ESCOLA PÚBLICA NO/DO CAMPO
| Autor: | Cecília Maria Ghedini, Maria Antônia de Souza |
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| Jazyk: | portugalština |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Movimento, Vol 7, Iss 12, Pp 130-155 (2020) Movement-Education Journal; Vol. 7 No. 12 (2020): Marxismo(s) e Educação Popular; 130-155 REVISTA MOVIMIENTO; Vol. 7 Núm. 12 (2020): Marxismo(s) e Educação Popular; 130-155 movimento-rivista di educazione; V. 7 N. 12 (2020): Marxismo(s) e Educação Popular; 130-155 Movimento-revista de educação ; v. 7 n. 12 (2020): Marxismo(s) e Educação Popular; 130-155 Movimento (Niterói, Online) Universidade Federal Fluminense (UFF) instacron:UFF |
| ISSN: | 2359-3296 |
| DOI: | 10.22409/mov.v0i12 |
| Popis: | O objetivo deste texto é problematizar as escolas públicas no/do campo e as possíveis contribuições da Pedagogia Socialista, Educação Popular e da Educação do Campo. Toma-se como referência a concepção da Educação do Campo construída nos movimentos sociais a partir do final da década de 1990 e a realidade das escolas públicas centradas, ainda, na concepção da Educação Rural. O estudo tem natureza bibliográfica e documental, com problematização fundamentada em ações coletivas realizadas em escolas no/do campo de duas regiões do estado do Paraná. Constata-se que a Pedagogia Socialista e Educação Popular, embora fundamentem ação de movimentos e organizações sociais, não estão no horizonte das políticas e práticas educacionais. A Educação do Campo tem sido problematizada em cursos de formação continuada de professores, com o intuito de dar visibilidade ao campo, ao trabalho e à identidade da escola do campo. São concepções que possuem vínculo com a educação da classe trabalhadora e que têm potencial para a organização pedagógica que valoriza trabalho, cultura e experiência. Os obstáculos para que elas exerçam força político-pedagógica nas escolas são de natureza histórico-estrutural, com desdobramentos na gestão da escola e nos processos de formação inicial de professores. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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