Aplicación del conocimiento como bien común y mejora social

Autor:	Lucia Paredes Rojas, Abraham Jesús Fajardo Ramírez, Manuela Badillo Gaona
Rok vydání:	2019
Předmět:	lcsh:Commerce HF5001-6182 competitividad educativa Commerce sostenibilidad lcsh:Business Bien común Sostenibilidad lcsh:HF1-6182 HF1-6182 Conocimiento Competitividad educativa Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Business Mejora social lcsh:HF5001-6182 conocimiento
Zdroj:	Mercados y Negocios, Iss 39, Pp 131-160 (2019) Instituto Politécnico Nacional IPN Redalyc-IPN Mercados y Negocios (México) Num.39 Mercados y Negocios, Vol 0, Iss 39, Pp 131-160 (2019)
ISSN:	2594-0163 1665-7039
DOI:	10.32870/myn.v0i39.7337
Popis:	En el presente artículo, se manifiesta que coexisten distintas maneras de usar el conocimiento; se reflexiona sobre la participación de las Instituciones de Educación Superior para consolidar auténticas sociedades del conocimiento como bien común y desarrollo social en el marco de política en sostenibilidad de la UNESCO. El objetivo consiste en identificar los enfoques dominantes que definen acciones tendientes a un desarrollo acorde a las exigencias actuales. Es un trabajo cualitativo en la lógica de investigación fenomenológica-hermenéutica. El resultado develo la influencia del enfoque económico antes que el social en las instituciones educativa mediante la creación de Clúster Tecnológicos formados por alianzas que llevan implícito características de competitividad educativa en la atención de necesidades de la industria regional, no obstante, carece de claridad en los temas de desarrollo social y bien común. Realidad expuesta en un caso de estudio.
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ed30fb2e70b23d1c13548604fdb594e4 https://doi.org/10.32870/myn.v0i39.7337 Zobrazit plný text záznamu