Trocando as lentes sobre a escola In/Exclusão em tempo de pandemia
Autor: | William Vinicius Pinto, José Blanes Sala |
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Rok vydání: | 2021 |
Předmět: | |
Zdroj: | Cadernos do Aplicação; v. 34 n. 2 (2021): Educação Especial e Processos Inclusivos |
ISSN: | 2595-4377 0103-6041 |
DOI: | 10.22456/2595-4377.111207 |
Popis: | Este trabalho de investigação estabelece a relação entre a medida socioeducativa em meio aberto e a escola, especificamente, no período da Pandemia da COVID-19 e promove uma análise e reflexão crítica sobre a estrutura da instituição escolar. A questão central é o lugar da escola desde a ótica dos adolescentes que estão sob a égide do Sistema de Justiça Juvenil - Socioeducativo. A pesquisa tomou como referência a pedagogia social espanhola e as obras de Paulo Freire, Pedagogia do Oprimido e Pedagogia da Autonomia. Realizou-se uma entrevista on-line e coletiva com o uso da plataforma Google Meet, participando de forma síncrona, os adolescentes em regime de restrição de liberdade em cumprimento de liberdade assistida, durante o período de uma hora e quarenta minutos. O resultado desse estudo proporciona a ruptura com o paradigma tradicional do que é a escola e, ao trocar as lentes, possibilita reconhecê-la de outro ponto de vista. |
Databáze: | OpenAIRE |
Externí odkaz: |
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