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espanolEn este articulo discutimos el proceso de expansion de la Educacion Normal en el estado de Sao Paulo a partir de la Reforma de la Instruccion Publica de 1927 a 1930. En busqueda de soluciones para terminar con el analfabetismo, esta Reforma transformo la escena educativa de Sao Paulo, equiparando las Escuelas Normales Libres a las Escuelas Normales Oficiales. Esta medida hizo posible que las asociaciones privadas y los municipios creasen instituciones de capacitacion docente, debidamente reconocidas por el gobierno, para capacitar a los docentes para satisfacer la demanda de la escuela primaria. En el marco de tiempo seleccionado, observamos que, inicialmente, la expansion de la Educacion Normal se debio principalmente a iniciativas municipales. Nuestro objetivo es analizar las acciones del estado y el papel del municipio en este proceso. Consideramos que las acciones municipales fueron importantes para el proceso de expansion de la Escuela Normal, posibilitando el protagonismo de los municipios en la formacion de maestros para actuar en las regiones distantes de las Escuelas Normales Oficiales, aunque efimeras. EnglishIn this article, we discuss the process of expansion of the Normal School in the state of Sao Paulo from the Reformation of Public Instruction from 1927 to 1930. In search of solutions to end illiteracy, this Reformation transformed the educational scene of Sao Paulo, equating the Free Normal Schools to the Official Normal Schools. This measure made it possible for private associations and municipalities to create teacher-training institutions, duly recognized by the government, to train teachers to meet the demand of the Primary School. In the selected time frame, we observed that, initially, the expansion of Normal School was mainly due to municipal initiatives. Our objective is to analyze the actions of the state and the role of the municipality in this process. We acknowledge that the municipal actions were important for the expansion process of the Normal School allowing the municipalities to be protagonists in forming teachers to act in the distant regions of the Official Normal Schools, even if ephemeral. portuguesNeste artigo problematizamos o processo de expansao do Ensino Normal no estado de Sao Paulo a partir da Reforma da Instrucao Publica de 1927 a 1930. Na busca de solucoes para acabar com o analfabetismo, essa Reforma transformou o cenario educacional paulista, equiparando as Escolas Normais Livres as Escolas Normais Oficiais. Tal medida possibilitou que as associacoes particulares e os municipios criassem instituicoes para a formacao de professores, devidamente reconhecidas pelo poder publico, para formar professores para atender a demanda da escola primaria. No recorte temporal selecionado observamos que, inicialmente, a expansao do Ensino Normal se deu principalmente pelas iniciativas municipais. Nosso objetivo e analisar as acoes do estado e o papel do municipio nesse processo. Consideramos que as acoes municipais foram importantes para o processo de expansao do Ensino Normal possibilitando o protagonismo dos municipios em formar professores para atuarem nas regioes distantes das Escolas Normais Oficiais, embora efemeras. |
