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Die vorliegende Arbeit thematisiert fluide Strukturen in der kulturellen Erwachsenenbildung anhand eines Samples im freiwilligen Engagement. Ein Kunstverein wird exemplarisch in den Blick genommen und in Perspektivverschränkung von Programmforschung und Teilnehmendenforschung empirisch untersucht und an den aktuellen Forschungsstand angebunden. Das Erkenntnisinteresse richtet sich auf Planungsprozesse und Partizipationsformen im Kunstverein. Ästhetische Erfahrungen als Lernerfahrungen werden beleuchtet und als „Türöffner“ der Partizipationsportale platziert. Die Planenden des Kunstvereins entwickeln ein bedürfnis- und milieuorientiertes Angebot für ihre Mitglieder, welches sich in einer Programmstruktur offenbart. Das systematisch-rezeptive Portal kann als dominanter Zugangsweg bestätigt werden. Die Einordnung des Kunstvereins im Feld der kulturellen Erwachsenenbildungslandschaft lässt Rückschlüsse über sich ausdifferenzierende und entgrenzende Strukturen in der kulturellen Erwachsenenbildung zu. |
