Conhecimento dos alunos concluintes do curso de graduação em Enfermagem sobre suporte básico de vida
| Autor: | Wanda Carla Conde Rodrigues, Gabriela Nunes Pinheiro, Joyce da Silva Pantoja, Antonia Margareth Moita Sá, Mainessa da Guia Rodrigues, Rafael Everton Assunção Ribeiro da Costa, Thanaira Aicha Fernandes Maciel, Elieni Santana de Abreu, Rogéria de Sousa Rodrigues, Kleuvia Milene Ferreira de Oliveira, Otávio Noura Teixeira, Ingrid Melo de Menezes, Cinthya Lorena Bezerra, Dayara de Nazaré Rosa de Carvalho, Viviane Ferraz Ferreira de Aguiar, Marcio Almeida Lins, Francinei Salgado da Silva, Maicon de Araujo Nogueira, Andrea da Silva Pereira Amaral |
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| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
lcsh:LC8-6691
lcsh:Special aspects of education Philosophy 030208 emergency & critical care medicine Reanimação Cardiopulmonar 030204 cardiovascular system & hematology Educação em enfermagem lcsh:Social Sciences lcsh:H 03 medical and health sciences 0302 clinical medicine General Earth and Planetary Sciences lcsh:Science (General) Humanities General Environmental Science Bacharelado em Enfermagem lcsh:Q1-390 |
| Zdroj: | Research, Society and Development, Vol 9, Iss 11 (2020) |
| ISSN: | 2525-3409 |
| Popis: | O objetivo foi analisar o conhecimento dos alunos do Curso de Graduação em Enfermagem de uma Instituição de Ensino Superior privada de Belém, Estado do Pará, Brasil sobre Suporte Básico de Vida. Trata-se de um estudo transversal, descritivo, exploratório, com abordagem quantitativa, realizado no período de setembro a outubro de 2018. Na avaliação do conhecimento sobre Suporte Básico de Vida, em uma escala de 0 a 100 pontos, verificou-se que a menor nota foi 20,6 pontos e a maior foi 90,4. A média foi 63,5 pontos, com desvio padrão de 15,5. A mediana foi de 64 pontos, com o desvio interquartílico de 20 pontos (54 a 74 pontos). Evidenciou-se que 62% dos estudantes tiveram nota menor que 70 pontos e 19% tiveram nota menor que 50 pontos. A população estudada possui conhecimento reduzido e por vezes inadequado sobre parada cardiorrespiratória e reanimação cardiopulmonar, podendo comprometer o cuidado prestado, acarretando prejuízos à reanimação e, consequentemente, contribuir para o surgimento e/ou agravamento de sequelas, impactando no aumento da morbimortalidade. Entendeu-se ser fundamental à instituição capacitações e avaliação destas, de forma teórica e prática, como forma de otimizar e consolidar o conhecimento ainda durante a formação acadêmica. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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