Learning and technology: conflicts and chances
| Autor: | Anna Penido, Juliana Machado de Carvalho, Luciano Simoes |
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| Rok vydání: | 2004 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Scipedia Open Access Scipedia SL |
| ISSN: | 1988-3293 1134-3478 |
| DOI: | 10.3916/c22-2004-10 |
| Popis: | The author wonders how the dialogue between school and the new technologies used to understand the world is. This paper tells an experience developed by Brazilian schools and the NGO Cipó-Comunicação Interativa in an attempt to solve the conflict between¿Cómo está dialogando la escuela con las nuevas formas de percibir y sentir el mundo, configuradas por una infinita red de sistemas y medios tecnológicos? El presente trabajo es un relato de una experiencia desarrollada por escuelas brasileñas y por la ONG Cipó «Comunicação Interativa», en un intento de buscar caminos para el conflicto generado por el sentimiento de perplejidad ante la velocidad y dimensión con que medios poco o nada conocidos se imponen a toda la sociedad y también a la escuela. En esta experiencia, alumnos y profesores elaboran productos de comunicación, lo que hace que no sean solamente receptores pasivos de los mensajes e informaciones, sino también sujetos activos y productores de conocimiento. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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