Conceptualization of the reader curriculum vitae as a tool of formative assessment in higher education
| Autor: | Ana Cecilia Ojeda-Avellaneda, Jhon Alexánder Monsalve-Flórez, David Fernando Torres-Lizarazo |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2021 |
| Předmět: | |
| Zdroj: | Entramado, Volume: 17, Issue: 1, Pages: 150-167, Published: 05 MAY 2021 Entramado, Vol 17, Iss 1, Pp 150-167 (2021) |
| Popis: | espanolEl objetivo de este articulo de investigacion es conceptualizar la Hoja de vida de lector como instrumento de evaluacion formativa al inicio de la Educacion Superior. Con el fin lograr tal proposito, el Grupo de Investigacion Cultura y Narracion en Colombia (Cuynaco) se basa en el paradigma hermeneutico-interpretativo de las Ciencias Sociales y en el metodo documental de investigacion con caracter proyectivo. Por tanto, se realiza, en primer lugar, una revision de la literatura en torno a instrumentos de valoracion metacognitiva; por la escasez de investigaciones al respecto, se propone una aproximacion al analisis bibliometrico del tema y un dialogo entre los instrumentos de evaluacion hallados. En segundo lugar, se expone una aproximacion teorica alrededor de conceptos tales como Hoja de vida, Lector y Evaluacion formativa. A partir de lo anterior, surge la definicion de Hoja de vida de lector, como un instrumento metacognitivo con caracteristicas formativas particulares en comparacion con los existentes. EnglishThe aim of this research article is to conceptualize the Reader Curriculum Vitae as a formative assessment tool for at the beginning of University. In order to achieve this purpose, the Research group Cuynaco bases its study on the Social Science hermeneutical approach and a documentary and projective review. Therefore, first of all, the research group conducts a literature review around metacognitive assessment tools. Due to a few studies, the group proposes an approach to the bibliometric analysis of the topic and a discussion among the found assessment tools. Second, it sets out a theoretical approach around concepts such as Curriculum Vitae, Reader and Formative Assessment. Based on the foregoing, it presents the definition of Reader Curriculum Vitae, as a metacognitive tool with particular formative characteristics, compared with the existing ones. portuguesO objectivo deste artigo de investigacao e conceptualizar o Curriculo do Leitor como um instrumento de avaliacao formativa no inicio do Ensino Superior. Para alcancar tal objectivo, o Grupo de Investigacao Cultura e Narracao na Colombia (Cuynaco) baseia-se no paradigma hermeneutico-interpretativo das Ciencias Sociais e no metodo documental de investigacao com caracter projectivo. Assim, em primeiro lugar, e feita uma revisao da literatura sobre instrumentos de avaliacao metacognitiva; devido a escassez de investigacao sobre o tema, propoe-se uma abordagem a analise bibliometrica do tema e um dialogo entre os instrumentos de avaliacao encontrados. Em segundo lugar, e apresentada uma abordagem teorica em torno de conceitos tais como Folha de Vida, Leitor e Avaliacao Formativa. Do acima exposto, emerge a definicao da Folha de Vida do Leitor, como um instrumento metacognitivo com caracteristicas formativas particulares em comparacao com os existentes. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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