UM ESTUDO DO PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL EM AULAS REGULARES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA
| Autor: | Estéfano Vizconde Veraszto, Juliane Cristina Molena, Natalia Talita Corcetti, Elisa Ramos da Silva, José Tarcísio Franco de Camargo, Nonato Assis de Miranda |
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| Rok vydání: | 2018 |
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| Zdroj: | Revista de Estudos Aplicados em Educação; v. 3 n. 6 (2018) Revista de Estudos Aplicados em Educação Universidade Municipal de São Caetano do Sul (USCS) instacron:USCS |
| ISSN: | 2525-703X |
| DOI: | 10.13037/rea-e.vol3n6.4984 |
| Popis: | Um dos grandes desafios da educação brasileira é a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. Para tornar o processo de ensino e aprendizagem efetivo, é de extrema relevância conhecer como alunos, que são o público alvo das políticas públicas, estão participando desse processo de inclusão escolar em salas de aulas regulares, contribuindo assim para a solução desse paradigma. Neste sentido, este trabalho tem como objetivo entender como está acontecendo o processo de inclusão escolar de alunos com deficiência visual em escola específica no interior do Estado de São Paulo. A pesquisa é caracterizada como qualitativa e os resultados obtidos nos fazem refletir sobre as maneiras mais eficazes de intervenções educativas, adequadas no processo de formação e capacitação de professores que sejam capazes de desenvolver atividades que incluam todos os alunos de maneira efetiva, independente de apresentarem alguma deficiência. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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