A PARTICIPAÇÃO DO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO EM EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO INTEGRADA: UM ESTUDO DE CASO

Autor: Alex Fernandes da Veiga Machado, Eniete de Oliveira Campos Furtado
Rok vydání: 2020
Předmět:
Zdroj: Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 2, Iss 19, Pp e10531-e10531 (2020)
ISSN: 2447-1801
1983-0408
DOI: 10.15628/rbept.2020.10531
Popis: O ensino médio integrado se constitui num objetivo prioritário para a educação profissional técnica de nível médio dos Institutos Federais. A formação integrada visa à formação cidadã, uma formação ampla, omnilateral, não somente escolar. Nessa perspectiva, todos na escola são educadores, uma vez que transmitem valores e saberes em suas relações. Assim, este estudo pretende, por meio da pesquisa qualitativa, via estudo de caso, conhecer as percepções dos servidores técnico-administrativos em educação do campus Rio Pomba sobre sua participação na formação integrada dos alunos. Utilizou-se a entrevista semiestruturada para coleta dos dados que foram examinados por meio da análise de conteúdo com ajuda do software Iramuteq. Concluiu-se que os técnico-administrativos, apesar de não perceberem sua participação na formação integrada, têm essa participação de modo espontâneo e inerente.
Databáze: OpenAIRE
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