Perfil lector de los estudiantes de Secundaria de la República Dominicana
| Autor: | Cristina Amiama Espaillat, Cristina Mayor Ruiz |
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| Jazyk: | Spanish; Castilian |
| Rok vydání: | 2017 |
| Předmět: |
lcsh:LC8-6691
lcsh:Special aspects of education business.industry General Arts and Humanities media_common.quotation_subject Public sector educación secundaria fluidez lectora Sample (statistics) Private sector lcsh:LB5-3640 Fluency Intervention (law) lcsh:Theory and practice of education Scale (social sciences) Obstacle Reading (process) Pedagogy competencia lectora business Psychology práctica de lectura media_common |
| Zdroj: | Ciencia y Educación, Vol 1, Iss 1 (2017) |
| ISSN: | 2613-8808 2613-8794 |
| Popis: | La Educación Secundaria en la República Dominicana se puede convertir en un obstáculo para que sus ciudadanos se inserten de forma competitiva en la economía global, y tengan, en general, una vida de bienestar personal. La lectura es un requisito imprescindible para asegurar el desarrollo de las personas y la igualdad de oportunidades. Partiendo de esa mirada, fue pensada y realizada esta investigación, la cual, describe el perfil lector del estudiante de secundaria y propone orientaciones para su mejora. Para la misma, se tomó una muestra de 382 estudiantes a nivel nacional, y se aplicaron tres instrumentos: ColeP, basado en los textos liberados de PISA; Escala de Fluidez Lectora Adaptada, y un cuestionario de Práctica Lectora. El resultado principal es que un mínimo porcentaje de los estudiantes son considerados “lectores”, de los cuáles, la mayoría pertenece al sector privado, a pesar que casi todos los estudiantes del sector público tienen acceso a recursos tecnológicos y han realizado, al menos, un curso del nivel inicial, lo que hace necesario repensar las estrategias de intervención focalizando las características de cada centro educativo. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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