A relevância da formação continuada de professores no cotidiano do programa de educação de jovens e adultos
| Autor: | Anaquel Gonçalves Albuquerque |
|---|---|
| Jazyk: | angličtina |
| Rok vydání: | 2020 |
| Předmět: |
lcsh:LC8-6691
Data collection lcsh:Special aspects of education encontros semanais Direct observation Continuing education contextualização Teacher education lcsh:Social Sciences lcsh:H Adult education Work (electrical) Pedagogy General Earth and Planetary Sciences Narrative Sociology conversas entre disciplinas lcsh:Science (General) General Environmental Science lcsh:Q1-390 |
| Zdroj: | Research, Society and Development, Vol 9, Iss 1, Pp e37911548-e37911548 (2020) |
| ISSN: | 2525-3409 |
| Popis: | O presente artigo tem por objetivo discutir a importância da formação continuada de professores, por meio da narrativa da rotina de trabalho de profissionais que atuam no Programa de Educação de Jovens e Adultos - PEJA - da Prefeitura do Rio de Janeiro. Para a coleta de dados utilizou-se de observação direta e acompanhamento dos encontros semanais para fins de formação continuada, juntamente à aplicação de questionário aos docentes envolvidos. O presente relato evidencia a importância dos encontros semanais que são comuns à rotina destes professores, enquanto forma de enriquecer os planejamentos, obter novos aprendizados e reforçar as ‘conversas’ entre as disciplinas, corroborando para a integração dos diferentes saberes. A experiência narrada reforça a concepção de que esses encontros semanais possibilitam o diálogo entre as disciplinas e a construção coletiva de aulas contextualizadas, sendo este um dos diferenciais obtidos por meio da formação continuada destes professores. |
| Databáze: | OpenAIRE |
| Externí odkaz: |
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