Making sense of student mathematical thinking: the role of teacher mathematical thinking

Autor:	Chris Kooloos, Helma Oolbekkink-Marchand, Saskia van Boven, Rainer Kaenders, Gert Heckman
Rok vydání:	2022
Předmět:	General Mathematics Cultivating Creativity in Education Mathematics Education
Zdroj:	Educational Studies in Mathematics, 110, 503-524 Educational Studies in Mathematics, 110, 3, pp. 503-524
ISSN:	0013-1954
Popis:	Contains fulltext : 250518.pdf (Publisher’s version ) (Closed access) 04 februari 2022
Databáze:	OpenAIRE
Externí odkaz:	https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e6372886a5891d4b2a0c23932abfcd26 https://hdl.handle.net/2066/250518 Zobrazit plný text záznamu Plný text ve formátu PDF Plný text ve formátu HTML
Nepřihlášeným uživatelům se plný text nezobrazuje	K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.